Siempre recordaré 2009 como un año que, en el ámbito personal, empezó lleno de mugre y acabó brillante y reluciente. A pesar de las dificultades emocionales en los primeros tres meses de 2009, poco a poco fui partícipe de experiencias inolvidables en donde conocí a personas por las que siento absoluta admiración. Estoy seguro de que seguir escribiendo en internet, esta vez a través de Loociano.com, ha sido una de las mejores decisiones tomadas al comienzo de 2009. He aquí algunos de los acontecimientos más importantes que sucedieron en los últimos doce meses:

• Publiqué un listado informal con algunos de mis resúmenes de teleco en la ETSIT, que se convirtieron en principal motivo de las visitas a esta página (y por los que recibí multitud de agradecimientos).
• Obtuve un diploma del TOEIC, debido a un nuevo requisito de idiomas impuesto por la Oficina Internacional, necesario para solicitar la movilidad Erasmus. Gracias a ello me convertí en un experto en la prueba y recomendé varios libros para prepararla.

• Celebré mi 22 cumpleaños en Toledo, en el pub Explorer.
• Visité una central telefónica en el centro de Madrid.

• Celebré los carnavales en Toledo, donde la mayoría de mis amigos se disfrazaron de personajes de «Dragon Ball».

• Aprendí chino mandarín elemental gracias a un curso de seis meses y lo celebramos con una magnífica cena.

• Asistí junto a mis amigos de Toledo a la graduación de Laurita en Cuenca, aunque me llevé alguna que otra decepción.

• En Marzo visité a mis amigos en Estocolmo y aproveché para conocer KTH, universidad que me acogería a partir de Agosto. En aquella semana surgieron multitud de anécdotas, como «I don’t know why», «tú no sabes lo que es un pussy» y los urólogos de Jaén.
• Me compré una cámara digital compacta y un ordenador portátil de tamaño reducido (netbook), que se convertirían en las adquisiciones más útiles del año.

• Partícipé de voluntario en la 18ª Conferencia Internacional de la World Wide Web, donde conocí al creador de internet Tim Berners Lee, al vicepresidente de Google Vinton Cerf y al Príncipe Felipe, entre otros. A la vez se celebró la semana de la ciencia ficción en la ETSIT.

• Un año más, celebramos el «día del valle» en Toledo el 1 de Mayo.

• Viajé a Barcelona en Abril y a Vigo en Julio para reunirme con la Junta Directiva del Congreso de Estudios de Telecomunicación (C.EE.T.). Después nos tomamos unas vacaciones y fuimos a las Islas Cíes. Meses más tarde nos reuniríamos por última vez en Elche.

• Asistí a una quedada de antiguos asistentes al C.EE.T. en Madrid

• Visité en tres ocasiones la Feria del Libro de Madrid (donde conocí, entre otros, a Leopoldo Abadía, que me firmó su libro) y asistí a la 33ª feria del libro antiguo y de ocasión.

• Recibí la carta de aceptación que me convertía oficialmente en alumno de la KTH. Al poco me otorgaron la beca de la Fundación Caja Madrid.
• Realicé mi último examen y con ello aprobé todas las asignaturas de la carrera en España.

• Me despedí de mis amigos de Toledo en la casa rural de Mazarambroz y también de los de Madrid.
• Fui al Museo de Cera de Madrid y al Madrid Comedy Club.

• Viajé a Tarrasa (Barcelona) para asistir al I Encuentro Intersectorial de Representantes Estudiantes Universitarios junto a Javi Cambra representando a todos los estudiantes de telecomunicación de España.

• Carmen y yo pasamos unos días de verano en Málaga.

• Marché a Estocolmo y me instalé en mi nueva casa en el barrio de Stadshagen, donde conocería a otros estudiantes gracias a varias barbacoas. Allí acudí a múltiples fiestas y realicé el primer curso de sueco.

• Visité el Museo Nobel, Skansen y me invitaron a una comida en el mismo sitio donde se celebra el banquete de los premios Nobel.

• Volví a España para dirigir junto a la Junta Directiva el XX Congreso de Estudios de Telecomunicación en Elche (donde finalicé mi cargo), y mis amigos de Toledo me hicieron un recibimiento.
• Realicé mis primeros exámenes en inglés en KTH.

• Carmen vino a verme a Estocolmo y fuimos a Kungstradgarden, Slussen, Gamla Stan, Skansen, el Museo Vasa, Skeppsholmen, Kastellholmen, Finlandia, Globen arena, KTH, y al Ayuntamiento, entre otros.

• Viajé a Estonia y de vuelta a Suecia visité algunas ciudades como Uppsala.
• Preparamos una comida española en Stadshagen y más tarde repitieron los franceses.

• Disfruté la primera tormenta de nieve en Estocolmo y acudí a la última fiesta del año en Nymble.
• Di una charla en la ETSIT sobre movilidad internacional en KTH.

• Celebré la Nochevieja con mis amigos de Toledo en el pub Camelot.

El pasado 30 de Diciembre conseguimos ponernos todos de acuerdo en ir al cine. Teníamos interés en ver «Avatar», (típico estreno mega-taquillero pero de dudosa calidad) en tres dimensiones, por probar algo diferente. El suplemento en los cines Luz del Tajo por verla con las famosas gafas de cartón era de 3€, lo que convierte la bromita en 8,5€ (día del espectador o carnet joven), aunque no quiero imaginar cuánto saldría en Madrid.

Las entradas para «Avatar» en 3-D se acabaron, así que hubo diversidad de opiniones. ¿Ver «Avatar» en el formato habitual? Tenía entendido que no tenía un gran argumento, aunque sí buenos efectos especiales. La cartelera era desoladora, aunque había una joya escondida: «Celda 211», producción española de buena calidad. Allí entramos Sevi, Lucía, Carmen y yo, mientras que los demás se dividieron entre «Avatar» y «Spanish Movie» (¡qué valor!).

«Celda 211» es una buena película que cuenta una historia interesante ambientada en una cárcel española, merece la pena.

Algunos enlaces de interés:

• «Celda 211» en Wikipedia
• «Celda 211» en Internet Movie Database (IMDb): 8,1/10

Al día siguiente de regresar a España por Navidad, me acerqué a mi escuela en Madrid para dar una charla sobre movilidad Erasmus en KTH. Estoy muy contento de que asistiera bastante gente (más de una veintena), lo que significa que otro año más hay gente preparada y con ambiciones en la ETSIT.

Aunque me hubiera gustado haber utilizado el proyector para mostrar algunas fotos (que seguro amenizarían el encuentro), no fue gran problema y utilicé como guión algunas de las preguntas más frecuentes que me han hecho sobre Estocolmo. Así pues, conté mi experiencia sobre algunos temas imprescindibles:

• Dónde está Estocolmo y qué supone: inviernos más fríos pero más horas de sol en verano. Mayor cercanía a España con respecto a otras opciones (Estados Unidos, Asia).
• Cómo es la KTH y qué se puede estudiar allí: quinto curso, Proyecto Fin de Carrera, Doble Titulación, programas de máster y cómo hacerlo todo sin morir en el intento.
• Cómo se consigue alojamiento: el primer año es automático, para más adelante utilizar la SSSB.
• Cuánto de caro es vivir en Estocolmo: vayas donde vayas, pagarás más que en España, pero eso no significa que no haya cosas más baratas (internet y telefonía).
• Qué becas hay y cómo se consiguen: la ayuda Erasmus suele ser automática, pero merece la pena intentar la del MEC y CajaMadrid.
• Cómo son las asignaturas: qué horarios tienen, cómo son sus entregas y cómo son sus exámenes en KTH.
• Qué idiomas se hablan en Suecia: todos son bilingües, pero todas las asignaturas se pueden hacer en inglés. Los cursos de sueco ocupan una tarde a la semana.
• Cómo es la bienvenida: mejor imposible. Convocados un mes antes del comienzo de las clases (Agosto), donde se reparten las llaves de alojamiento, tarjetas de teléfono, se realiza un curso de iniciación de sueco y se proponen actividades diarias.

La charla duró algo más de una hora y después hubo algunas preguntas interesantes. Al principio hablé de las opciones más básicas para estudiar en KTH (cuarto curso, quinto curso) pero pronto me di cuenta de que la gente quería saber con detalle qué más vías se ofrecían (doble titulación, programas de máster y trabajar en Suecia).

Cuán gratificante es que haya personas que quieren tener la mejor formación posible (sea en KTH o en cualquier otro destino). ¡Gracias a todos por asistir! Incluida Carmen, que me soportó como nadie.

El pasado fin de semana Urko y yo fuimos a visitar Uppsala, aprovechando el pequeño descanso que nos dieron las asignaturas que estudiamos.

Uppsala está sólo a 40 minutos en tren desde Estocolmo, y es una ciudad muy apacible y acogedora. Me imaginé cómo sería mi vida si hubiera decidido ir allí a estudiar, y la verdad, no me hubiera importado: el ambiente era ciertamente agradable. Eso si por un momento dejo a un lado que soy más de vivir en capitales.

El viaje en tren nos costó unos 16€ ida y vuelta, aunque puede conseguirse a un precio más bajo (hasta 10€) reservando por internet. Allí visitamos los lugares turísticos más emblemáticos, incluyendo la Catedral y la Universidad de Uppsala. Curiosamente el casco antiguo se encontraba bastante lejos de la estación de tren (desde el principio creíamos que ya nos encontrábamos visitándolo), pero desistimos de ir allí pues costaba 6€ ir y volver.

«Shrink» es una de esas extraña, pero ciertamente interesantes películas de cine independiente. ¿Una de mis favoritas este año?

Algunos enlaces de interés:

• «Shrink» en Wikipedia (en inglés)
• «Shrink» en Internet Movie Database (IMDb): 6,8/10
• Kevin Spacey, Mark Webber y Saffron Burrows en Wikipedia

«State of play» es un gran thriller político protagonizado por Russell Crowe y Ben Affleck. Me encantó, muy recomendada.

Algunos enlaces de interés:

• «State of play» en Wikipedia
• «State of play» en Internet Movie Database (IMDb): 7,4/10
• El director, Kevin Macdonald, en Wikipedia
• Russell Crowe, Ben Affleck y Rachel McAdams en Wikipedia

Tenía muchas ganas de ver «9», película que creo que ha pasado algo desapercibida a pesar de tener un estreno bastante llamativo (el pasado 9/09/09). El filme tenía todas las papeletas para que me gustara: animación 3D, producción de Tim Burton y desarrollado en un mundo post-apocalíptico (recuerda mucho a los Animatrix).

En cierta medida me resultó entretenida, aunque tampoco es gran cosa. Aún así le reservo un hueco en la colección de películas de temática Matrix. Vi con Carmen la versión original de «9», que cuenta con un doblaje “de celebridades”: Elija Wood y Jennifer Connelly entre otros. La banda sonora está compuesta por el gran Danny Elfman.

Algunos enlaces de interés:

• «9» en Wikipedia
• «9» en Internet Movie Database (IMDb): 7,1/10
• El director, Shane Acker, en Wikipedia (en inglés)
• El productor, Tim Burton, en Wikipedia

A pesar de que el póster de «The Hangover» no me motivaba absolutamente, y aún sabiendo que su título en España es «Resacón en las Vegas», Carmen y yo decidimos ver la película.

Nos llamó mucho la atención su increíble recaudación y su flamante 8,1/10 en Internet Movie Database (IMDb). Aquel fue uno de esos días en que nos cuestionamos en qué estaban pensando los que puntuaron este zurrón de filme.

Algunos enlaces de interés:

• «The Hangover» en Wikipedia
• «The Hangover» en Internet Movie Database (IMDb): 8,1/10
• El director, Todd Phillips, en Wikipedia (en inglés)
• Bradley Cooper, Ed Helms, Zach Galifianakis y Heather Graham en Wikipedia

El pasado 28 de Octubre fuimos Carmen y yo al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Estocolmo (Tekniska museet), aprovechando que es gratis todos los miércoles por la tarde. Llegamos allí cogiendo el autobús 69, que sale desde Fridhemsplan y para justo en la entrada principal.

El museo no está mal, tiene varias plantas de exposiciones dedicadas a las telecomunicaciones (telégrafo, teléfono, ordenadores e internet) y por supuesto los típicos experimentos interactivos dedicados a los más pequeños. Me llamó la atención que reservaran un espacio dedicado a Wikipedia y a nombrar a algunos de los grandes, como Richard Stallman y Tim Berners Lee, a quienes tuve la suerte de conocer.

También había una sala enorme con distintos medios de transporte (aunque eso nos interesó menos).

Atención: el punto de vista expuesto a lo largo de este artículo es de carácter personal y por tanto no representa a la totalidad de la Junta Directiva del C.EE.T., al Pleno o a mi escuela.

Día 3

Mi espina clavada y la ponencia de la C.R.E.U.P.

Como ya comenté, el miércoles era mi último día para terminar mis entregas de las asignaturas de KTH. Como era de esperar, el toro prácticamente me pilló, así que antes de que empezara la sesión plenaria me retiré a trabajar, perdiéndome la ponencia por parte de C.R.E.U.P. acerca de uno de los temas estrella, el Estatuto del Estudiante. Aún así, agradezco enormemente que Diego Ortega (presidente de C.R.E.U.P.) y otros representantes se acercaran hasta Elche.

Tampoco puedo olvidarme de comentar que Urko, gran amigo de Estocolmo, fue mi salvación en ese momento. Gracias a su ayuda pude avanzar en mis entregas y poder presentar algo. Sin embargo, ya se complicaría más adelante.

La mejor noticia recibida sobre la historia del C.EE.T.

Aproveché para incorporarme tras la pausa del café. Sin embargo, antes de entrar a la sesión plenaria, Jose Ángel Mateo (CPS-Unizar), me comentó algo extraordinario: conocía bastante a Ignacio Martínez Ruiz, un profesor en su universidad que había participado en ediciones pasadas del C.EE.T., hace casi 10 años.

La anécdota por sí sola no sería tan impactante si no fuera porque disponía de las actas y conclusiones realizadas desde el mismísimo comienzo del C.EE.T., allá por 1989.

No sé si Jose Ángel Mateo pudo apreciar el brillo de mis ojos, pero por si no lo había comentado nunca, la documentación de los primeros años del C.EE.T. estaba prácticamente desaparecida: había circulado de mano en mano pero no se había publicado en internet ni guardado en un archivo histórico. Es probablemente una de las razones por las que el C.EE.T. en sí lleva 20 ediciones pero sólo 2 como asociación formal.

Deseando que Jose Ángel Mateo me enviara esos documentos, ya le adelanté que invitara a su profesor al congreso, a la Cena de Gala, o a lo que fuera posible, por su inestimable colaboración. Cuando desde la Junta Directiva echamos un vistazo a los documentos, pedimos a Jose Ángel Mateo que le propusiera como Socio de Honor durante la Asamblea General.

La ley Ómnibus

No podía permitirme perderme el resto de la sesión de mañana, así que volví a La Mesa tras la pausa del café. Venía un tema ciertamente interesante, una propuesta de ley de reciente creación, la ley Ómnibus, que cuya principal motivación es la de agilizar ciertos trámites burocráticos del sector servicios.

Lo que a nosotros más nos importaba era el impacto de esta ley con los Colegios Profesionales, pues reducirían su control sobre ciertos proyectos y recortaría en cierta medida sus principales ingresos (además de exigirles un balance económico algo más exhaustivo).

Nos pareció francamente interesante este tema, así que desde La Mesa lo explicamos y convocamos un debate entre el Pleno, buscando lo que sería una opinión colectiva. Además, aprovechando que al día siguiente vendrían representantes de los dos Colegios Profesionales, podrían ahora surgir nuevas preguntas que hacerles.

Para mi gusto, el debate fue ciertamente suave. Me hubiera gustado que hubieran salido más maneras de apretar un poco las tuercas a los Colegios, que ya afortunadamente el C.EE.T. no está tan ligado a ellos (mientras que otras sectoriales sí). Al final salieron algunas preguntas muy interesantes que realizar al día siguiente.

Actividades únicas de las Delegaciones

En la reunión de la Comisión Permanente de Vigo decidimos retomar un tema un poco olvidado en el C.EE.T.: compartir las actividades que realizaban las Delegaciones, con el fin de que otras puedan realizarlas. Esta gran idea rondaba la cabeza de Agus Mingorance desde que nos reunimos en Valencia, así que finalmente reservamos unas horas.

A las Delegaciones se les había enviado (unas semanas antes) un pequeño formulario para que nos contaran lo último que habían realizado: actividades, servicios, participación en la creación de los nuevos Planes de Estudio…

Con lo que nos pareció más de interés elaboramos una tabla-guía para que cada Delegación nos hablara de un tema en concreto. A lo largo de unas dos horas y media, fueron exponiendo una a una (con un máximo de 10 minutos).

Entre otras cosas, se habló de: cursos de introducción a tecnologías, apertura extraordinaria de laboratorios, fiesta de titulaciones, las Secutel, el Interteleco 09, la salida a Penyagolosa, la chocolatada solidaria, LAN parties, el día del Campus, el concurso de puentes, concursos de música, el proyecto tutor, la semana de San Teleco, el Foro Tecnolóxico de Emprego, servicios de taquillas, programas de buddies, el concurso de grúas, semanas culturales, día de las telecomunicaciones, jornadas de bienvenida y jornadas de acogida.

Estoy convencido de que el Pleno quedó bastante contento con todo lo que allí se presentó. Sin embargo, aunque quedaba tiempo para realizar un debate sobre estas actividades, La Mesa estaba de acuerdo conmigo en que introdujéramos un tema del que no se recuerda hablado en congresos anteriores: movilidad Erasmus y el papel tienen las Delegaciones respecto a los estudiantes que llegan del extranjero.

Además de eso, tenía la excelente oportunidad de transmitir mi experiencia personal en Estocolmo, pues era la primera vez que alguien que estaba cursando un Máster (que no Grado) adaptado a Bolonia asistía a un C.EE.T.. Aún así, la motivación principal era saber qué hacen (y qué pueden hacer) las Delegaciones con los estudiantes Erasmus que reciben.

El ¿primer? momento tenso

Dudo si fue el primero, porque aún no salió el eterno debate entre ciclo largo y ciclo corto (ingenierías técnicas vs ingenierías técnicas superiores) y ya me estaba preocupando. Sin embargo algo me decía que el Pleno seguía algo dormido y que no saldría en el resto de días. ¿Ya no tenemos nada que decir (pelearnos) respecto al Proceso de Bolonia?

Desde La Mesa quisimos dejar las preguntas referentes a las actividades de las Delegaciones para que se hicieran en plan informal, durante el café o las cenas (nos pareció de gran ayuda como tema para romper el hielo entre representantes de Delegaciones que aún no habían hablado entre ellos).

Sin embargo, Jose Ignacio Rejas (EPS-UAM) quiso realizar una intervención. Criticó que las transparencias de la ETSETB-Universidad Politécnica de Cataluña estuvieran escritas en catalán, se sintió muy molesto y así se lo transmitió al Pleno.

Inmediatamente todo el mundo despertó y comenzó lo que podría haber sido un debate eterno: sin embargo, por alusiones, permitimos que David Carmona (ETSETB-UPC) se justificara. Su respuesta fue sencilla y humilde, pidiendo disculpas. Estoy seguro de que el Pleno quedó tajantemente a favor de David Carmona, simplemente las maneras de cada uno.

Siempre defenderé que se mantenga el idioma en que se habla lo máximo posible (la Junta Directiva me sufrió con el Tarrasa vs Terrassa), PERO las transparencias que utilizó David Carmona eran meras capturas de pantalla (dificilmente traducibles). Si yo hubiera sido Jose Ignacio Rejas se lo hubiera comentado en privado. Además, por experiencia sé que las presentaciones se reutilizan y que a veces simplemente no hay tiempo para preparar nuevas transparencias (o adaptarlas).

Eso sí, creo que se le crucificó un poco a Jose Ignacio Rejas durante el resto de la semana, y ya veréis porqué.

Mi ponencia sobre movilidad Erasmus

Por si lo de antes no fuera poco, en La Mesa volvimos a pecar de rápidos y nos lanzamos a la ponencia Erasmus. Nauzet Plasencia (ETSIT-ULPGC) intervino, ¡nos habíamos olvidado de consultar esta improvisación al Pleno! (gracias Nauzet, tenías toda la razón).

Mi presentación llego tarde, muy tarde. Los asistentes estaban cansados y quizás fue mala idea meter un nuevo tema casi a las 20:00h. Esto afectaría directamente al debate posterior.

Hablé un poco de mi caso particular, ya que mucha gente no conocía en qué consistía un acuerdo de Doble Titulación, eso sí, se me olvidó comentar que estaba estudiando un máster adaptado a Bolonia (fallo).

Pasé por un momento incómodo cuando expuse mi calendario académico (idéntico a las conclusiones del XVIII C.EE.T. de Vigo, en 2007) y no hubo ninguna reacción. ¿Dónde se quedan las conclusiones de los congresos? ¿De qué sirve pedir si luego no nos acordamos de lo que dijimos? He aquí una asignatura pendiente del C.EE.T..

A continuación, enfoqué la presentación a los organismos y asociaciones que acogen y celebran actividades para los estudiantes Erasmus (hablé un poco de THS y de ISS). Sabía que había un vacío en este tema, en el sentido de que la mayoría de Delegaciones no hacen nada por ellos (por ejemplo, la mía), así que quería activar este tema en la conciencia del Pleno. Si la idea era fructífera, se podría hacer un grupo de trabajo dedicado a ella.

Las intervenciones posteriores no fueron gran cosa y las opiniones fueron muy difusas. ¡Era muy tarde! ¿Para qué iban las Delegaciones a querer asistir a un acto de bienvenida de Erasmus? ¿Para qué iban a querer participar en los programas de buddies o mentorías?

Y así acabó la sesión de tarde.

La gymkana

¿Recordáis la espina clavada de la mañana? Seguía ahí en mi nuca hasta la noche, así que tuve que tomar una decisión: quedarme en el hotel hasta la madrugada acabando mi trabajo.

En general no me convencen mucho las gymkanas, pero he de reconocer que las que se realizan tradicionalmente en los C.EE.T. me encantan. Será porque pasamos las 24h juntos todos los asistentes, lo que la convierten en más divertida.

Me hubiera dado igual ayudar a organizar la gymkana que a participar en ella (me lo hubiera pasado igual de bien). ¿Iré a otra alguna vez?

Atención: el punto de vista expuesto a lo largo de este artículo es de carácter personal y por tanto no representa a la totalidad de la Junta Directiva del C.EE.T., al Pleno o a mi escuela.

Día 2

Últimos minutos antes del XX C.EE.T.

Manolo Muñoz y yo, que compartíamos la habitación del hotel, despertamos y nos dirigimos a la Universidad Miguel Hernández, que acogería al C.EE.T. durante esa semana.

Aunque el autobús tardó un poco en llegar, los miembros de la Junta Directiva nos adelantamos. Fuimos en coches para poder desayunar un poco antes y así saludar a las personalidades que inaugurarían al congreso.

Los desayunos y comidas se realizarían en la cafetería (cantina) de la Escuela Politécnica Superior (edificio Altabix): estaba lejos del hotel, pero no del Aula Magna donde se celebrarían las sesiones plenarias.

Inauguración del XX C.EE.T.

Por protocolos quedamos en que Javi Cambra (Presidente de la Junta Directiva del C.EE.T.) y Agus Mingorance (Delegado de Estudiantes de Centro y vocal de la Junta Directiva del C.EE.T.) fueran en traje, y según cómo asistieran D. Emilio Velasco Sánchez (Director de la EPSE-UMH) y D. Fernando Borrás Rocher (Vicerrector de Estudiantes y Extensión Universitaria UMH) se mantenía la corbata o no. ¡Quién sabe!

El primer chasco que tuvimos es que D. Fernando Borrás se excusó y no pudo asistir a la inauguración del C.EE.T.. No fue un problema enorme, pero sí nos descolocó un poco el acto inicial (en cuanto a discurso), además de acortarse.

Después de una pausa para el café un poco breve, estuvimos hablando un rato con D. Emilio Velasco y después continuamos la sesión de mañana.

Todos los congresistas recibieron a la entrada la documentación del congreso, que no era nada más que un libro (unas 180 páginas) con toda la información relevante, desde las actas del pasado C.EE.T. hasta las últimas acciones de la Junta Directiva, pasando por las Órdenes Ministeriales publicadas en el B.O.E. y algunos borradores, como el del Estatuto del Estudiante.

La idea era ganar algo de tiempo respecto a este tema, así que por primera vez se adelantó esta documentación por internet. Al final lo que hicimos fue enviar a todos los asistentes un documento en PDF (con índice clickable) cuatro días antes del XX C.EE.T..

Para la sesión de mañana, teníamos tres apartados en la cabeza (y según el orden del día):

• Aprobación de las actas del XIX C.EE.T.
• Informe anual de la Comisión Permanente del C.EE.T.
• Enmiendas al Reglamento de Régimen Interno

Después de que se aprobara que la Junta Directiva conformara tal cual La Mesa del XX C.EE.T., procedimos a aprobar las actas del congreso anterior.

Informe anual de la Comisión Permanente

Sin excesivo problema, continuamos con nuestro informe anual. Después de explicar todo lo que hicimos durante los últimos 12 meses, creo que pecamos de ir algo rápido (haciendo varias referencias a la documentación, que para eso está). El motivo era sencillo: queríamos reservar bastante tiempo para debates, aunque temíamos que el tema de las enmiendas al Reglamento inundara la mañana.

Entre otras muchas cosas, hablamos de nuestras reuniones en Madrid, Valencia, Barcelona, Vigo y Elche, de la CODITEL en Granada y del I Encuentro Intersectorial de Representantes Universitarios.

Me pareció importante destacar en ese momento la importancia de los grupos de trabajo al final de cada C.EE.T., pues de ellos salen las conclusiones que podrán presentarse a Directores de escuelas y demás autoridades. En temas donde estemos disconformes y queramos exigir, ¡es necesario pocisionarse!

Tras pocas cuestiones, procedimos a presentar las enmiendas propuestas por nosotros, la Junta Directiva, y a continuación las que ciertos congresistas nos hicieron llegar en los plazos.

A mitad de la mañana nos dimos cuenta de que el Pleno estaba algo dormido, hasta que Fco. Javier Salar (EPSG-UPV) tocó justo en la llaga con su enmienda. ¿Por qué no pueden asistir al C.EE.T. estudiantes que no estudien titulaciones de telecomunicación?

El debate me pareció interesante, y enseguida la gente se animó a intervenir. En definitiva, las cuestiones que se debaten en la mayoría de sesiones plenarias están enfocadas a la representación estudiantil y no tanto al tecnicismo propio de la carrera. En el caso de escuelas pequeñas donde falten representantes, ¿por qué no iban a poder asistir estudiantes de otras titulaciones?

Me llamó la atención que pocos se dieran cuenta del debate que hay detrás de esto: ¡realmente hablamos más como representantes que como telecos! En cierta medida estaba de acuerdo con Fco. Javier Salar (EPSG-UPV), pero ¿por qué existirían entonces varias sectoriales de titulaciones? Creo que esa era la clave. Si vamos a hablar como representantes, para eso existe la CREUP.

Lo que yo creo que es la solución inminente: enfocar el C.EE.T. más a la telecomunicación, que es el ámbito donde pertenece.

Creo que muchos de los nuevos asistentes se llevaron a confusión con el nombre del C.EE.T. (Congreso de Estudios de Telecomunicación). No hay que olvidar que sus asistentes son representantes de las Delegaciones de Alumnos de toda España, y hablamos de estudios, de Planes de Estudios: no realizamos ponencias de aspectos técnicos de telecomunicación como si fuéramos estudiantes de Postgrado (aunque podríamos plantearlo así). Somos estudiantes y representantes de alumnos, nunca hay que olvidarlo.

Tras una mañana poco movidita, salimos todos a comer a la cafetería.

Ronda informativa de los Planes de Estudios

Por la tarde tuvimos una ronda informativa de cómo va el proceso de creación (y a día de hoy, implantación) de nuevos Planes de Estudios adaptados al Proceso de Bolonia en las distintas escuelas. Este tema es un clásico en el C.EE.T., así que le dimos prioridad absoluta.

Antes de comenzar la ronda, me acerqué a las escuelas más jóvenes en el congreso: ETSII-Universidad de Granada y CPS-Universidad de Zaragoza, para que nos contaran lo que pudieran en sus turnos, pero sin que se abrumaran.

La ronda fue tremendamente interesante y como Mesa realizamos a cada escuela preguntas concretas sobre sus nuevos Planes. El panorama se presentaba bastante variopinto, al final parece que la idea del grado generalista se había disipado un poco y aparecían grados únicos con varias vías… pero cada escuela un mundo.

La Carlos III tuvo su merecido protagonismo una vez más, y su intervención fue completa y brillante. Más escuelas de las que pensaba empezaban este año a impartir nuevos grados, mientras que el resto esperará a la fecha límite (el próximo curso). Curioso el caso de la ETSETB-Universidad Politécnica de Cataluña, que comenzará el curso con grados a punto de verificar por ANECA (que pasaron casi todas las etapas).

A continuación, y algo faltos de tiempo, desde La Mesa orientamos el debate a la implantación de los nuevos Planes de Estudios y al papel de las Delegaciones. El tema fue desvariando un poco y en mitad del debate tuve que intervenir y re-enfocarlo: se trata de obtener puntos de vista en común y adelantarnos, como representantes de alumnos, a saber cuál será a partir de ahora nuestro papel en el Proceso de Bolonia, dentro de las escuelas. Por ejemplo:

• ¿Queremos participar en la elaboración de las tablas de convalidaciones?
• ¿Deberíamos formar parte de las comisiones que se creen para evaluar internamente encuestas, o la calidad del nuevo Plan?
• ¿Hasta qué punto debemos asesorar a los alumnos que elijan adaptarse al nuevo Plan?
• ¿Debemos dar charlas informativas sobre los nuevos Planes? En ese caso, ¿cuántas y cómo?

Las siguientes intervenciones no fueron muy concretas y dudé que se llegara a acuerdos. Aunque está bien contar el caso concreto de cada escuela, ahora formamos un foro de reunión como C.EE.T.. Por desgracia, todo en lo que no se esté de acuerdo (o en desacuerdo) se retrasará hasta el día de los grupos de trabajo.

Visita turística por Elche (versión mojada)

Durante la sesión de tarde no paró de llover. Salí de la Universidad Miguel Hernández con los asistentes canarios (Eduardo J. Aguiar, Paco Suárez, Nauzet Plasencia y David Perdomo) en dirección al restaurante El Dátil de Oro. Ingenuo de mí, pensé que alguien conocía el camino, así que dimos un buen rodeo por la ciudad hasta que llegamos. Del cuarto de hora que se tardaba andando, nosotros lo aumentamos hasta los desesperantes 40 minutos, por supuesto bajo la lluvia. ¡Menos mal que nos echamos unas risas!

Gymkana cancelada: fiesta en Coppola

Como seguía lloviendo, la tradicional Gymkana del C.P.N.EE.T. se canceló esa noche, así que se pospuso para el día siguiente. Así que el plan de esa noche fue salir por un pub cercano a nuestro hotel, el Coppola. Su dueño, el Pocholo de Elche, nos dio toda la fiesta que quisimos.

Ahora un chorro de fotos de la noche del martes. Después de un duro día, ¡os lo habéis ganado, chicos!

Antes de marchar unos días a España tuve la oportunidad de ver este gran ¿documental? que cuenta la historia real de cómo Steve Wiebe trata de batir el record mundial del juego Donkey Kong clásico, ostentado por Billy Mitchell durante unos 25 años.

El documental comienza algo flojo, a base de testimonios de los involucrados en este reto (obtener la máxima puntuación en la máquina recreativa), pero pronto coge fuerza y se pone ciertamente interesante. Estoy seguro de que a Antonio le encantará.

Aunque la historia da algunos giros inesperados, hay que decir que nunca acaba (sólo se cuenta una parte), pues se trata de obtener un nuevo record mundial.

Más de uno quedará indignado con la soberbia actitud de Billy Mitchell que se muestra de  al final del documental: por ello es muy importante leer nada más acabar el documental las anotaciones en la Wikipedia, donde se explican algunos detalles imprescindibles para considerar justa esta competición.

Además de eso, me encantó especialmente la figura del fundador de Twin Galaxies, Walter Day, por el esfuerzo decidado a que se reconozcan los records mundiales de los videojuegos. Por amor al arte.

Algunos enlaces de interés:

• «The King of Kong: a fistful of quarters» en Wikipedia (en inglés)
  
• «The King of Kong: a fistful of quarters» en Internet Movie Database (IMDb): 8,3/10
• Más hechos sobre esta historia real, en Wikipedia
• Web oficial de Twin Galaxies
• Ranking de puntuaciones mundial de Donkey Kong, en Twin Galaxies

Jose me comentó el otro día que es posible recargar saldo del móvil por internet, sin necesidad de hacerlo en un comercio cualquiera (eso sí, se requiere cuenta bancaria sueca).

El proceso en sí es bastante sencillo, la única complicación es que la página de Comviq sólo está disponible en sueco. Ahora los pasos:

Entramos a la web de Comviq → Kontantkort → Tanka här

Una vez estemos en la sección de recarga, tenemos dos opciones:

• Tanka via kontokort
• Tanka via Internetbank (pasarela bancaria, la recomendada)

Ahora rellenamos el formulario, eligiendo la tarifa que más nos convenga:

• [Mobilnummer]: número de teléfono
• [Comviq värdebevis]: tarifa Comviq

Después tenemos que elegir nuestro banco entre cuatro disponibles:

• SEB
• Nordea
• Swedbank
• Handelsbanken

Aceptamos las condiciones y pulsamos el botón [nästa]: siguiente. Ahora entraremos en la pasarela bancaria y deberemos identificarnos y aprobar el pago (en el caso de Nordea, requiere el lector de tarjetas).

Evitando describir las analogías con la novela gráfica de mismo nombre en la que se basa, diré que «Surrogates» es una buena película, entretenida e interesante. Eso sí, se hace un tanto breve.

Le respalda una idea simple, pero formidable: ¿cómo se desarrollaría el mundo si cada persona pudiera controlar mentalmente a un robot (surrogate, sustituto) desde su propia casa?

Resulta fantástico ver cómo se desarrollan las guerras en esta nueva época, parecen literalmente videojuegos (reminiscencias también a la gran novela «El juego de Ender»).

Sin duda lo mejor de toda la película es el dilema moral que plantea entre las relaciones no-humanas y hasta cuánto estamos dispuestos a pagar por un mundo de superficialidad. ¿Es realmente lo que queremos?

Algunos enlaces de interés:

• «Surrogates» en Wikipedia
• «The surrogates», la novela gráfica
• Avance de «Surrogates», la película
• «The surrogates», leída en loociano.com
  
• «Surrogates» en Internet Movie Database (IMDb): 6,6/10
• El director, Jonathan Mostow, en Wikipedia
• Bruce Willis, Radha Mitchell y Rosamund Pike en Wikipedia

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• ¿A qué hora anochece en Estocolmo?

Obteniendo los datos de la genial web timeanddate.com, se puede elaborar una sencilla gráfica con las horas de las puestas de sol (el anochecer, vaya). Para poder ver la diferencia he decidido comparar la curva con su homóloga en Madrid, a la que llevaba acostumbrado unos años.

Como sabéis Madrid y Estocolmo tienen el mismo huso horario y ambas aplican el cambio horario durante el verano.

El día con menos horas de sol es el 21 de diciembre (solsticio de invierno):

• Madrid: amanecer → 8:34 h, anochecer → 17:51 h
• Estocolmo: amanecer → 8:44 h, anochecer → 14:48 h

Nota friki: en la zona lineal de las gráficas (septiembre y octubre) la pérdida de minutos de sol en Madrid se produce a la razón de -2:30 min/día, mientras que en Estocolmo es de -5:00 min/día.

¡Eso significa que en Estocolmo se pierden aproximadamente el doble de minutos de sol que en Madrid!

Algunos enlaces de interés:

• «Los girasoles ciegos» en Wikipedia
• La novela «Los girasoles ciegos» en Wikipedia
• «Los girasoles ciegos» en Internet Movie Database (IMDb): 6,3/10
• El director, Jose Luis Cuerda, en Wikipedia
• Marivel Verdú, Javier Cámara y Roger Príncep en Wikipedia

¡Grande, muy grande!

Algunos enlaces de interés:

• «Religulous» en Wikipedia
• «Religulous» en Internet Movie Database (IMDb): 7,8/10
• Bill Maher en Wikipedia

Muy recomendada.

Algunos enlaces de interés:

• «Los abrazos rotos» en Wikipedia
• «Los abrazos rotos» en Internet Movie Database (IMDb): 7,2/10
• El director, Pedro Almodóvar, en Wikipedia
• Penélope Cruz, Lluís Homar y Blanca Portillo en Wikipedia

¡Genial! Una historia preciosa.

Algunos enlaces de interés:

• «Todo sobre mi madre» en Wikipedia
• «Todo sobre mi madre» en Internet Movie Database (IMDb): 7,8/10
• El director, Pedro Almodóvar, en Wikipedia
• Cecilia Roth, Marisa Paredes y Candela Peña en Wikipedia